1. Збагачення знань про навколишній світ та отримання нового досвіду.
2. Надання дітям можливості пізнати себе та інших дітей за допомогою власних дій.
3. Розвиток уміння вербального та невербального спілкування.
4. Надання дітям можливості робити вибір та відчувати позитивні емоції від власних дій.
5. Введення до дотримання правил, що забезпечують безпеку.
6. Допомога дитині сформувати позитивний образ себе.
7. Формування доброзичливого та відкритого ставлення до людей та природи.
8. Навчання дітей розв’язуванню складних ситуацій на основі компромісу та врахування потреб інших осіб.

1. Забезпечення кожній дитині почуття безпеки.
2. Формування правильних здорових звичок.
3. Формування принципів особистої культури.
4. Пізнання своїх прав та обов’язків.
5. Пізнання власних почуттів та емоційних станів.
6. Сприйняття себе і свох сильних сторін.
7. Розвиток самостійності та працьовитості.
8. Розвиток почуття відповідальності за себе та інших.
9. Вразливість до кривди.

1. Розвивати навички співіснування та співпраці в групі.
2. Вчити адекватної поведінки щодо інших.
3. Вчити спілкуванню.
4. Вчити обговорювати та йти на компроміс.
5. Вчити принципам та нормам суспільного життя.
6. Формувати навички вирішення конфліктів.
7. Нейтралізувати агресію.
8. Виховувати повагу до загального блага.
9. Розвивати емпатію та вразливість до екологічних проблем та готовність допомагати іншим
10. Вчити асертивному ставленню до загроз.

Своєю виховною роботою ми хочемо підтримати батьків у виконанні їхніх обов’язків. Показуючи цінність сім’ї в житті людини, ми також дбаємо про те, щоб:

1. Батьки були співорганізаторами та учасниками в житті дитячого садка
2. Взаємні контакти були чесними та відкритими
3. Батьки, у разі потреби, могли знайти доброзичливу та професійну допомогу
4. Батьки мали повну інформацію про установи та форми допомоги сім’ї, якій загрожує насильство.

1. Дидактичним заняттям.
2. Щоденним заходам, спрямованим на створення доброзичливої атмосфери, та допомозі дитині добре собі радити в дошкільному середовищі.
3. Показу власного ставлення та зразків правильної поведінкивідповідальності, самокритичності, професіоналізму та ретельності, самовіддачі та старанності, доброзичливості та дружнього ставлення до вихованців, особистій культури і спокою

1. Отримати професійну опіку педагогів
2. Отримати допомогу в реалізації індивідуального шляху розвитку
3. Розвивати свої інтереси, беручи участь у заняттях, організованих вихователями
4. Знайти професійну та конфіденційну допомогу чи пораду у вирішенні своїх проблем

1. Отримати догляд за своєю дитиною в доброзичливому безпечному дитячому садку
2. Очікувати стимулювання розвитку дитини
3. Очікувати атмосферу, сприятливу для формування спільноти вчителів та дітей
4. Систематично отримувати інформацію про ситуацію дітей та садка
5. Брати участь у заходах, організованих садочком (а також подавати власні пропозиції щодо зустрічей)
6. Отримати допомогу у випадку домашнього насильства

1. Систематично розширювати свої знання
2. Збагатити власну навчальну роботу
3. Звертатися до батьків за допомогою у підготовці заходів та виконанні робіт для дитячого садка
4. Очікувати, що батьки заохотять своїх дітей до активності у дитячому садку.

1. Використовувати ввічливі форми у спілкуванні
2. Дотримуватися принципу „Дівчина має пріоритет”
3. Проявляти повагу до дорослих
4. Буде доброзичливим до інших (друзів та дорослих)

1. Відчувати, що його приймають інші
2. Спроможний ділитися своїми сумнівами
3. Проявляти свої почуття, спроможний про них говорити
4. Бачити ситуації, які загрожують його безпеці та безпеці інших людей
5. Спроможний сказати про те, чого боїться
6. Його завжди вислухають

1. Загартувати свій організм
2. Брати участь у іграх та прогулянках
3. Спокійно розмовляти
4. Знати правила здорового способу життя
5. Дбати про гігієну

1. Висловлювати свої емоції так, щоб ми їх розуміли
2. Звертатися зі своєю проблемою до вихователя
3. Не ображатися
4. Не буде агресивним; інакше: не буде бити своїх однолітків
5. Грати так, щоб не заважати іншим.
6. Доброзичливий
7. Знати наслідки своїх дій.

1. Бути прийнятою такою, якою вона є
2. На любов
3. На повагу
4. На задоволення фізичних та психічних потреб
5. На тілесну цілісність
6. На повагу до власності
7. На догляд та захист
8. На спокій, самотність, коли цього потребує
9. Висловлювати невдоволення
10. Протистояти тому, що для неї є неприємним
11. Індивідуальний процес розвитку та власний темп розвитку
12. Активно формувати соціальні контакти і отримувати у цьому допомогу
13. Веселитися та вибирати собі супутника для гри
14. Бути серед відповідальних та відданих людей, до яких вона може звернутися
15. Досліджувати та експериментувати
16. Переживати наслідків власної поведінки (обмеженої міркуваннями безпеки)
17. Знати свої права

Обов’язки дітей у нашому садочку:

1. Повага прав інших дітей та дорослих
2. Дотримання узгоджених домовленостей та правил
3. Прибирання місця гри та роботи
4. Повага до вказівок дорослих

1. Домовленості, встановлення правил щодо:- безпеки,
   – способів використання пристроїв дитячого садка,
   – способів використання іграшок, допоміжних засобів, матеріалів
   – способів поводження з чужим майном,
   – спільної гри,
   – участі у заняттях,
   – контактів з однолітками та дорослими
2. Визначення щодо норм поведінки повинні бути однозначними та незмінними.
3. Вимоги щодо дотримання норм поведінки слід послідовно виконувати та дотримуватися ​

1. Види кар:- зауваження,

   – тимчасове виключення з гри

2. Види відзнаки:- похвала,

   – значок,

   – орден,

   – диплом

1. Загальні батьківські збори на початку навчального року
2. Батьківські збори в групах
3. Відкриті заняття за участю батьків\
4. Зустрічі з батьками новоприйнятих дітей
5. Співпраця у підготовці заходів
6. Педагогізація батьків

1. Картки спостереження дітей
2. Документація щодо проведених з дітьми та батьками занять.
3. Опитування, адресоване батькам та вчителям